Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Высшее профессиональное

Наименование оконченного учебного заведения: РГПУ имени А.И. Герцена

Квалификация: Учитель математики и информатики

Специальность: Математика

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

2025 год

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

26 лет

Стаж работы по специальности

26 лет

Квалификация

Учитель математики и информатики

Профессиональные достижения

Отличник Просвещения. Лауреат премий им. С. А. Шмакова, М.Б. Раковского, награждена грамотой Министерства просвещения РФ, грамотой УОиН Липецкой области, грамотами и благодарственными письмами ДО администрации г. Липецка, благодарственным письмом Липецкой и Елецкой Епархии, 3 место в конкурсе «Педагогическое признание» (2010 г.), призер конкурса «Открытое образование» (2016 год, 2022 год), победитель в номинации "Новаторский стиль" городского профессионального конкурса «Самый классный классный» (2017 год), призер областного конкурса "Жизнь современной школы" в номинациях "Портфолио класса" (2016 год) и "Видеоролик" (2018 год), победитель муниципального конкурса "Призвание учитель" (2018),  регионального конкурса "Цифровой ветер" (2020 год).

Победитель регионального фестиваля по выявлению лучших воспитательных практик в образовательных организациях «Искусство воспитания» в номинации «Лучшая практика по духовному и нравственному воспитанию» (2022), регионального этапа Всероссийского конкурса в области педагогики, работы с детьми и молодежью до 20 лет «За нравственный подвиг учителя» в номинации «За организацию духовно-нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения» (2022), призер Всероссийского конкурса «Управление современной школой» (2022)

Наименование направления подготовки и (или) специальности

Учитель информатики и ИКТ